Перейти к содержимому

Форумы украинского города

Фотография

Дети и занятия каратэ


  • Авторизуйтесь для ответа в теме
Сообщений в теме: 43

#1 Sage

Sage

    Участник

  • Пользователи
  • PipPip
  • 386 сообщений

Отправлено 05 Сентябрь 2009 - 10:52

Обычные дети, не вундеркинды (а таких подавляющее большинство), и именно их мы учим карате, не способны к сложным логическим построениям. Их уровень мышления так и называется - дологический. Они воспринимают только конкретику. Если вы хотите, чтобы восприятие маленького ребенка было четким, т.е. чтобы он запомнил все детали, объем предлагаемой ему информации должен быть очень небольшим. Ребенок запоминает информацию образно, поэтому она должна быть представлена ему в удобном для этого виде. В каком именно, зависит от способа восприятия конкретного ребенка. Этот способ можно установить путем наблюдения или специальным тестированием для выявления модальности (способа восприятия и запоминания). По способу восприятия и запоминания люди - в том числе и маленькие дети, у которых это особенно сильно выражено - делятся на так называемых визуалов (воспринимающих в основном зрительно, запоминающих зрительный образ), аудиалов (воспринимающих в основном со слов, запоминающих речевой образ), и кинестетиков (воспринимающих в основном через движение, с хорошо развитой "мышечной" памятью). Есть еще четвертая группа - дискретники, которые не относятся ни к одной из этих групп, но их мало, и в своей практике мы с ними не сталкивались. Когда занятия проводятся в группе, в этой группе всегда будут находиться обладатели разных модальностей. Поэтому на занятиях карате нужно не только показывать, но и описывать словами каждое движение. При этом нужно использовать понятный ребенку образ. Если кто-то из детей все равно ничего не понимает и делает все неправильно, значит, скорее всего, перед вами кинестетик. Нужно подойти к нему, правильно поставить ему ноги и сделать его руками или ногами требуемое движение, дать ему почувствовать, как работают мышцы. Обязательно надо показать и дать возможность ощутить, для чего это движение нужно. Если движение хорошо прочувствовано, кинестетик запомнит его очень прочно, даже лучше, чем визуал или аудиал, несмотря на то, что "доходит" до него медленнее. Различие модальностей - одна из причин, по которой с детьми можно заниматься карате продуктивно только в маленьких группах - не более 10 человек на одного инструктора. Почти каждый ребенок требует персонального внимания и индивидуального подхода. Намного легче обучать взрослого человека, у которого сформирован понятийный аппарат, развита логика и способность структурировать материал, который умеет управлять своим вниманием (да, кстати, маленькие дети не умеют и этого, и их вниманием приходится управлять за них), у которого есть мотивация к обучению (у детей мотивация бывает редко, в лучшем случае она есть у родителей. А ребенку просто вдруг "захотелось". И через час "расхотелось") и волевой контроль (у детей его в помине нет, есть только настроение, которое обучающему приходится создавать). К тому же взрослый сам знает, что ему надо сделать, чтобы запомнить информацию - он уже интуитивно выработал технику запоминания, соответствующую особенностям его восприятия. Поэтому взрослому можно предлагать достаточно большой по объему материал для усвоения. По этой же причине занятия со взрослыми могут продолжаться около двух часов, а с малышами - обычно не больше часа. Большая часть занятия должна проходить в виде игр, информационную нагрузку надо увеличивать постепенно. Ребенок воспринимает информацию целостно. Например, совсем маленький ребенок может не понять адресованных ему слов, но общий смысл обращения он скорее всего поймет. Дело в том, что основная часть информации идет невербально, т.е. помимо слов. Взрослый, благодаря своему опыту словесного общения, начинает в первую очередь осмысливать сами слова. А малыш в первую очередь воспримет интонацию, мимику, телодвижения, позу (так называемый, "иероглиф тела"), тембр голоса и т.д. И сразу поймет то, что до взрослого дойдет некоторое время спустя. Например - "этот дядя притворяется сердитым, а на самом деле - добрый", или - "тетя хочет казаться доброй, а на самом деле - плохая". Не потому, что ребенок такой умный, а взрослые - дураки, а потому, что анализировать другой слой информации он пока как следует не способен. Специально обученный взрослый тоже может анализировать невербальную часть информации, но, в отличие от ребенка, осмысленно управляя этим процессом. Из этого можно сделать следующие выводы. Первое: Если инструктор приходит на занятие в детскую группу в плохом настроении, или плохо себя чувствует, не может сосредоточиться, испытывает негативные эмоции, дети мгновенно это почувствуют, и управлять группой станет невозможно. Поэтому самоконтроль инструктора, который ведет занятия с маленькими детьми, должен быть идеальным. Второе: маленьких детей, у которых еще не развит в достаточной мере речевой аппарат - т.е. до 4-летнего возраста - можно, конечно, учить несложным вещам, в том числе и готовить к занятиям карате. Но такая подготовка может проводиться только индивидуально. Автор: А. Плескачев, 5дан Шотокан карате, старший преподаватель кафедры физической культуры, инструктор карате. www.fska.narod.ru

Прикрепленные файлы

  • Прикрепленный файл  f2.JPG   36,85К   41 скачиваний
  • Прикрепленный файл  f12.JPG   39,92К   46 скачиваний
  • Прикрепленный файл  f3.JPG   29,73К   25 скачиваний
  • Прикрепленный файл  f7.JPG   44,98К   42 скачиваний
  • Прикрепленный файл  f5.JPG   35,97К   41 скачиваний
  • Прикрепленный файл  f15.JPG   51,08К   42 скачиваний

Сообщение отредактировал Sage: 05 Сентябрь 2009 - 10:58


#2 Ирина

Ирина

    Камрад

  • Пользователи
  • PipPipPipPip
  • 3 736 сообщений

Отправлено 22 Октябрь 2009 - 08:02

в тему: http://www.v8mag.ru/...article1491.php

Карате, как мы уже говорили, не относится к простым дисциплинам. Осмысление очень облегчает и ускоряет выполнение и запоминание движений. Чем лучше структурирован у человека процесс мышления, тем легче его учить карате. Людей с техническим образованием учить карате легче, чем гуманитариев, вероятно из-за свойственной им точности мышления. Никакая приблизительность в карате недопустима.


Занятиям карате очень мешает шаблонность. С детьми в этом плане возникает больше проблем, чем со взрослыми. Нам могут возразить: как же так? Ведь взрослый всегда обладает большим количеством шаблонов, он за свою жизнь их накопил столько, что ребенку и не снилось. И тем не менее это так. Потому что взрослый может осознать свои шаблоны и осознанно заменить их или трансформировать, а ребенок на это не способен. За него все приходится делать инструктору, приходится использовать множество специальных упражнений для формирования новых типов движений. При этом неправильные шаблоны "пристают" к ребенку моментально, а если есть шаблон - движение перестает быть осознанным и не поддается контролю. Отучение ребенка от уже ставшего привычным для него неправильного выполнения - занятие очень трудоемкое. Поэтому все базовые движения разучиваются с детьми по разделениям, с промежуточными фазами и контролем на каждом участке траектории. С помощью специальных упражнений синхронизируется работа всех частей тела.

Для малышей особенно сложным всегда бывает волевой контроль за движениями периферийных частей тела - кистей рук и ступней ног. У большинства детей руки от запястий до кончиков пальцев и ноги ниже голени существуют как бы сами по себе, детей нужно научить чувствовать эти мышцы и произвольно управлять ими. Если инструктор не уделяет этому внимания, большинство базовых техник будут выполняться детьми неправильно.

Инструктор должен понимать, и научить этому детей, что есть схема выполнения движений, а есть конкретные варианты, зависящие от ситуаций. Иначе в дальнейшем у ребенка возникнут проблемы с вариативным применением техники и с восприятием различных модификаций, отличающихся от базового варианта.



#3 Sage

Sage

    Участник

  • Пользователи
  • PipPip
  • 386 сообщений

Отправлено 11 Ноябрь 2009 - 22:16

классная статья на все 100% согласен. Если у взрослых акцент делается на гибкость суставов и эластичность связок, то у детей основа занятий - моторика и координация.

#4 combat-art

combat-art

    Участник

  • Пользователи
  • PipPip
  • 253 сообщений

Отправлено 30 Декабрь 2009 - 13:48

Если речь заходит о занятиях БИ с детьми (вне каратэ), то на мой взгляд, и этот вгляд традиционнен, основа обучения лежит в форме игры. Все в мире знают, что дети лучше всего любого рода инфу воспринимают через игровую подачу.

#5 Sage

Sage

    Участник

  • Пользователи
  • PipPip
  • 386 сообщений

Отправлено 03 Январь 2010 - 21:08

Если речь заходит о занятиях БИ с детьми (вне каратэ), то на мой взгляд, и этот вгляд традиционнен, основа обучения лежит в форме игры. Все в мире знают, что дети лучше всего любого рода инфу воспринимают через игровую подачу.

существует масса игр с элементами каратэ в которых дети осваивают базовую технику, улучшают координацию, повышают моторику.

#6 combat-art

combat-art

    Участник

  • Пользователи
  • PipPip
  • 253 сообщений

Отправлено 04 Январь 2010 - 20:06

существует масса игр с элементами каратэ в которых дети осваивают базовую технику, улучшают координацию, повышают моторику.


что подразумевается под "элементами каратэ"?

#7 Sage

Sage

    Участник

  • Пользователи
  • PipPip
  • 386 сообщений

Отправлено 04 Январь 2010 - 22:26

что подразумевается под "элементами каратэ"?


то что написано :D "элементы каратэ".
Фрагменты и составляющие элементы ударов и блоков.

#8 combat-art

combat-art

    Участник

  • Пользователи
  • PipPip
  • 253 сообщений

Отправлено 05 Январь 2010 - 10:46

то что написано :D "элементы каратэ".
Фрагменты и составляющие элементы ударов и блоков.


:D а то я подумал о Пути пустой руки, ну как всегда в своем стиле :D

#9 Sage

Sage

    Участник

  • Пользователи
  • PipPip
  • 386 сообщений

Отправлено 08 Январь 2010 - 00:37

:D а то я подумал о Пути пустой руки, ну как всегда в своем стиле :D


смотря с какой стороны посмотреть. Дети очень далеки от "пути большой руки"
и духовно и физически. Они занимаются школьной гимнастикой с элементами каратэ.

#10 combat-art

combat-art

    Участник

  • Пользователи
  • PipPip
  • 253 сообщений

Отправлено 08 Январь 2010 - 11:49

смотря с какой стороны посмотреть. Дети очень далеки от "пути большой руки"
и духовно и физически. Они занимаются школьной гимнастикой с элементами каратэ.


дети - это пластилин, - их главная особеннность, что мы с них лепить начнем, то и получится.
Дети инстиктивно абсолютно верят взрослым и копируют их без всякого сознания.
И всегда благодарны своим тренерам до своей старости, чтобы с них не лепили. - вот это да!

то есть с какой стороны мы на них посмотрим ту сторону они и отразят. Если считать, что дети "очень делеки от пути...", то так оно и будет. Если считать, что они во Пути, то тоже так оно и будет.

Сообщение отредактировал combat-art: 08 Январь 2010 - 11:50


#11 Sage

Sage

    Участник

  • Пользователи
  • PipPip
  • 386 сообщений

Отправлено 08 Январь 2010 - 20:57

Можно часами разводить болтологию, но если немного пообщаться с детьми и подростками никто не скажет что пришёл постигать путь ради пути. Я реально смотрю на вещи и зачастую не все взрослые понимают что такое единство духа-тела-разума (ДО- путь) 8 из 10 детей приходят потому что неуверенны в своих силах их кто-то обижает, а они просто не могут дать отпор, это моя статистика и выборка примерно 500 человек. Остаются самые усердные, те кто начинают проникаться духом занятий, которым работа в зале по нраву и те кто не ищет лёгких путей. Успехи в спорте вторичны, никто не гонит их вставать рано утром на пробежки и тренироваться каждый день, выполнять силовую по утрам это часть жизни идущего по пути.

#12 combat-art

combat-art

    Участник

  • Пользователи
  • PipPip
  • 253 сообщений

Отправлено 08 Январь 2010 - 22:49

Можно часами разводить болтологию, но если немного пообщаться с детьми и подростками никто не скажет что пришёл
постигать путь ради пути.


ну конечно же не имелось в виду, что с детьми нужно говорить о морализаторе Конфуции, заставлять их читать Гессе и следовать путем 6-го патриарха дзен - Бодхидхармы :D
Подразумевалось, что... ну короче ясно :D

Почитайте биографии людей, которые прошли Путь или далеко зашли по Нему. Подавляющее большинство из них говорят о своем детстве, как о самой важной основе своих продвижений.
Например, был такой мастер БИ Гурджиев (1877-1949), в своих книгах он много интересного рассказывает о том, как воспитывал его отец и наставники. Кстати, рекомендую почитать.

#13 Sage

Sage

    Участник

  • Пользователи
  • PipPip
  • 386 сообщений

Отправлено 08 Январь 2010 - 23:46

База - основа всему. Очень уверенная база. Гурджиев - неуместно в данной теме, пример неудачный.

#14 combat-art

combat-art

    Участник

  • Пользователи
  • PipPip
  • 253 сообщений

Отправлено 10 Январь 2010 - 11:02

База - основа всему.
Очень уверенная база.


Только вот у каждого вида БИ - своя база. А у каждого человека две руки и ноги.

#15 Sage

Sage

    Участник

  • Пользователи
  • PipPip
  • 386 сообщений

Отправлено 11 Январь 2010 - 11:32

Только вот у каждого вида БИ - своя база. А у каждого человека две руки и ноги.

...и это значит что?

#16 combat-art

combat-art

    Участник

  • Пользователи
  • PipPip
  • 253 сообщений

Отправлено 11 Январь 2010 - 14:35

...и это значит что?


это значит, что интересное событие есть в БИ, на первый взгляд, даже противоречивое.
В том момент, когда у каждой школы есть своя база, свои основы, свои фундаменты, понимание, в тот же самый момент мы все понимаем, что человек есть человек и значит что должна быть отсюда - одна только база. - парадокс!

#17 Ирина

Ирина

    Камрад

  • Пользователи
  • PipPipPipPip
  • 3 736 сообщений

Отправлено 11 Январь 2010 - 15:13

что человек есть человек и значит что должна быть отсюда - одна только база.

эээ... это просто удобно так считать некоторым и в некоторых случаях )

#18 combat-art

combat-art

    Участник

  • Пользователи
  • PipPip
  • 253 сообщений

Отправлено 11 Январь 2010 - 15:39

эээ... это просто удобно так считать некоторым и в некоторых случаях )


либо база (скорее всего) имеет разное толкование в разных БИ.

#19 Sage

Sage

    Участник

  • Пользователи
  • PipPip
  • 386 сообщений

Отправлено 11 Январь 2010 - 23:35

я не вижу различного толкования и существенного отличия в ударах многих стилей. Отличается соревновательная техника. А все основные удары и пр.техника отличается процентов на 10-15 не более.

#20 combat-art

combat-art

    Участник

  • Пользователи
  • PipPip
  • 253 сообщений

Отправлено 11 Январь 2010 - 23:50

я не вижу различного толкования и существенного отличия в ударах многих стилей. .


а я вижу, только речь не об этом. :rolleyes:

Сообщение отредактировал combat-art: 11 Январь 2010 - 23:50



Поддержка info@sd.ua :: Просмотр новых сообщений